教学研究与教学改革活动

课程教学团队经常组织教学研究活动，学习教育学和心理学的理论，学习大学教学的基本知识，学习教学的基本技巧，引导青年教师熟悉教学的基本过程。

1、课程教学团队经常在一起就课程建设、教学内容、教学方法和教学手段改革的相关问题进行研究，开展的主要活动有：

共同研究，制定《动物繁殖学》理论课程教学大纲，《动物繁殖学实习教学大纲》和《动物繁殖学技能训练教学大纲》。

共同研究，确定教学使用的教材。

共同研讨，编写《动物繁殖学》实验指导书，综合性实验指导书和设计性实验指导书。

共同研讨、审议《动物繁殖学》课件。建立“学习指南、课堂教学、课外阅读、思考与作业题”等教学环节，增加学习指南、课外阅读和专题讨论等环节，加强学生学习能力的培养，建立课堂教学与课外自主学习相结合的教学模式。

共同研讨，制定大学生科技创新活动方案，制定设计性实验《三黄鸡精液冷冻关键技术参数遴选》教学方案。

共同研究、规划《动物繁殖原理与生物技术》实验室建设。

共同研究和审议《动物繁殖学》考试题。

开展教研活动，总结教学经验，在国内期刊发表教研教改论文

2、课程组成员承担的课程建设、专业建设和教学改革任务有：

（1）校级精品课程《动物繁殖学》和校级精品课程《家畜组织胚胎学》的建设任务。安立龙、效梅、陈进军、雍艳红、巨向红

（2）校级重点专业《动物科学》、校级重点专业《动物医学》建设任务。安立龙、效梅、陈进军、雍艳红、巨向红

（3）综合性海洋大学课程体系优化及教学内容、教学方法改革与实践研究. 2006年广东省教育厅（重点项目）教改项目,安立龙主持。以动物繁殖学课程为试点，进行教学内容、教学方法与教学手段的改革。

（4）海洋大学专业结构特点及其课程体系的研究.广东省教育厅（一般项目）教改项目,2006,安立龙参加，第三名，以校级精品课程《动物繁殖学》建设试点，建立电子教学资源库。

（5）综合性海洋大学本科专业改革与建设.省教育厅教改项目，2005,安立龙参加，第四名。以动物科学专业为试点，探索本科专业改革的思路。

（6）农科类专业教学体系优化及创新应用人才培养模式建立与应用.湛江海洋大学教改项目（2002立项），安立龙参加，第二名。以动物科学专业为试点探索创新人才培养的模式。

（7）广东海洋大学本科专业改革探索与实践.广东海洋大学教改项目,2005，安立龙参加，第二名。以动物科学专业为试点，探索本科专业改革的措施。

（8）广东海洋大学实验教学课程化改革的研究与实践.广东省教改项目，广东海洋大学教改项目，2007年，安立龙，张光亚参加.以动物繁殖学实验教学为试点，探索实验教学课程化的条件，实施的措施

（8）参与了广东海洋大学教改课题《动物科学类专业产学研基地的建立与应用》的研究工作，探索产学研相结合的人才模式。负责制定了《动物科学专业教学计划》，优化了课程结构，负责组织相关教师修订动物科学专业和动物医学20余门课程的教学大纲。

（9）探索课堂教学与课外科技创新活动相结合，培养学生创新能力的途径，从2004年起，每年指导5名2-3年级大学生利用课余时间开展课外科学研究活动。

（10）地方高校教学质量保障与监控体系及其信息化研究与实践.张光亚主持.探索课程教学质量监控的方法